La estrategia Hypertexto aplicada en los primeros años a través del programa EPI.com
Afilar la mente como herramienta del pensar: intervención para la mejora del aprendizaje y de…
Leer más
Multi-source and multimodal data fusion for predicting academic performance in blended learning university courses
Computers and Electrical Engineering, Vol. 89
Neurodevelopmental disorders: An innovative perspective via the response to intervention model
WORLD JOURNAL OF PSYCHIATRY, Vol. 11, Núm. 11, pp. 1017-1026
New virtual reality tool (Nesplora Aquarium) for assessing attention and working memory in adults: A normative study
Applied Neuropsychology: Adult, Vol. 28, Núm. 4, pp. 403-415
Perceived parental involvement and children’s homework engagement at the end of Primary Education: A cluster analysis
Revista de Psicología y Educación, Vol. 16, Núm. 1, pp. 88-103
Point source detection with fully convolutional networks: Performance in realistic microwave sky simulations
Astronomy and Astrophysics, Vol. 648
Prevalencia y distribución de las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) en educación primaria
Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas (Dykinson), pp. 529-540
Problem-solving before instruction (Ps-i): A protocol for assessment and intervention in students with different abilities
Journal of Visualized Experiments, Vol. 2021, Núm. 175
Propiedades psicométricas de la escala multidimensional de apoyo social percibido en estudiantes universitarios chilenos
Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 1, Núm. 58, pp. 127-140
Componential analysis of self-regulated strategy instruction in writingonline instruction and assessment
Rodríguez Málaga, Lucia Dirigida por Celestino Rodríguez Pérez